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中国和联合国儿童基金会远程协作学习项目
广西三年项目规划
广西三年项目规划
作者:龙碧晶
第一阶段（2008年6月—12月底）：开展结构式远程协作学习，采取专家引领、教师主导、学生跟随的远程协作学习模式。
（一）结对学校接洽、交流、相互了解。
（二）项目培训
时间：初定于6月上旬举办项目培训班
地点：初定南宁市西乡塘区
培训对象：全体项目学校、伙伴学校项目负责人及项目教师、加入自治区“十一五”课题《探索网际协作共享优质资源，缩小城乡中小学教育教学水平差异的研究》的子课题负责人
内容：
1、爱生学校理念、基于多媒体的远程合作学习理念及方法等。
2、前期项目学校项目进展情况回顾，特别是好的做法和存在的问题。
3、项目平台建设的情况和使用介绍。
（三）项目研讨会（形式待定）
时间：9月初
目的：交流研讨前期活动中经验和遇到的问题
（四）面对面交流活动
项目学校与伙伴学校联合组织一次活动，让孩子们体验不同的生活学习环境。
（五）专家实地指导
邀请相关专家对部分项目学校和伙伴学校进行实地走访，点评。
（六）阶段成果汇报
形成第一阶段成果，组织年度评优活动，表彰优秀项目学校和个人。
第二阶段（2009年全年）：开展引导式远程协作学习，采取以教师引导、学生为主体的远程协作学习模式。
（一）选题和具体协作方式由结对子学校自己决定，在完成一个选题之后可以进行下一选题。基本遵循以下步骤：
确定目标——选题——计划任务书——活动过程（包括相关的资源和数据收集、交流的社区等）——作品与成果
（二）以项目学校为依托，充分利用各种渠道（如南宁电视台校园在线栏目、广西教育教学信息资源网等）加大宣传力度，辐射非项目学校。
（三）阶段成果汇报
形成第二阶段成果，组织年度评优活动，表彰优秀项目学校和个人。
第三阶段（2010年全年）：开展开放式远程协作学习，采取以学生为中心，教师协助的远程协作学习模式。
（一）选题和具体协作方式由结对子学校自己决定，在完成一个选题之后可以进行下一选题。基本遵循以下步骤：
确定目标——选题——计划任务书——活动过程（包括相关的资源和数据收集、交流的社区等）——作品与成果
（二）形成项目执行报告。以结对关系为单位总结、整理三年来的项目活动收获。
（三）组织项目评优活动，表彰优秀项目学校和个人。
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