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我是“计算机专业”的
“远程控制”是什么意思？“我不知道”。“这个课件怎么做？”“哪里知道!”……“什么意思啊？还计算机专业呢？”这就是2006年3月份以前我在别人面前表现出来的“计算机专业”的专业技能，每当这个时候真想有个地洞给我砖进去，或者想告诉别人我不是计算机专业的。
也难怪，我真的是计算机专业毕业的大学生，1995年在计算机专业人才比较少的年代，我们学成毕业，我回到家乡，被分配到了一所中学任教，由于人才稀少，次年，我被调到教育局工作，办公设备比较简陋，只有一台486的电脑(在当时是比较先进的了)，并且还不能连网，还不知道网络是怎么回事？就这样在忙碌的日子里，没有太多的时间和精力研究我的专业，慢慢地把自己的专业给遗失了。2003年我又回到教学第一线，面对这些“QQ群里”长大的学生，我只能用我仅有的一点基础讲给他们听，其他的更深的更现代的网络知识我就一知半解，于是就出现前面的对话。
但是就在我准备放弃这个知识更新比较快的专业技术的时候，2006年3月，学校领导把仅有的一个名额让给我，那就是参加“教育部－－微软(中国)携手助学”培训，带着一丝不安，我来到了这个大家庭，因为我知道这里是“电脑高手”云集的地方，果不其然，在这里我学到了“宏”的设定，“随机出题”考试的方法，”netmeeting”、“远程控制”、“增加差异磁盘”、“磁盘配额”、“邮件服务器配置”等等，还有的是网上学习的资料，对其他人而言这些内容很简单，可对我实在是太多的不可思议，因为这些东西我好久没有接触，也很久没有研究。从这个时候开始我知道我的生活不能再这样沉默，不能再这么沮丧，社会的进步突飞猛进，知识更新日新月异，代表先进科技的信息技术正在以它前所未有的速度前进着，而我曾经是站在科技的最前沿，现在却变成最落后的一员。
从头开始学吧，回到学校，我在工作中认真摸索：布置局域网网络教室、上课时用广播网进行广播、设置虚拟磁盘、远程控制等等。网络的神奇魅力在这里得到一一体现，工作之余，学习微软公司推荐的学习资料、学校订的电脑报、学习其他的网上资源，在信息技术的海洋里我吸取养粪，虚心学习。现在我会制作一些课件，制作一些动画，做自己的网站，用现代的信息技术教育我的学生，也许是网络的吸引，学生们也喜欢上动画制作，做出来的动画作品参加市级比赛，还获得一等奖呢。
感谢“教育部－－微软(中国)携手助学”培训，它就像一盏希望的灯，指引我前进的路，使我对生活充满着希望，对知识有了更多的渴望，我知道我的专业技能还有待于提高，但我会更加努力的学习，不断的进取，争取在不久的将来，别人再问我专业的时候，我能骄傲的说：我是计算机专业的。
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陆运文
